敢不敢和我一起去探究幼儿围棋的真相?

2020-09-29 来源: 虎扑直播国际幼儿园
传说,围棋是我国上古时期五帝之一的尧帝发明的。

尧帝有一个儿子,名叫丹朱,非常淘气,不爱学习,经常和小伙伴玩“打仗”游戏,还总是受伤。

尧帝为了让丹朱静下心来学习,就想了一个好方法,他让儿子捡来一些黑色和白色的小石子,在地上画了十一条线的小方格,对丹朱说:“ 黑色石子给你,白色石子归我。一个石子就是一个兵,你就是‘指挥官’,咱们轮流在交叉点上放石子,一次只能放一个,看谁的‘兵’能把对方的‘兵’围住,被围住的石子就等于被消灭掉了,必须把它拿走”。

后来丹朱和自己的小伙伴都迷上了这种既安全又文明,不用拳,不用脚的‘打仗’游戏。相传丹朱也是历史上最早的“ 棋圣”。

后来五帝之一的舜帝,也要求自己的儿子商均下围棋,想提高商均的智商水平。

这么看来, 围棋从一开始就被认为是有益思维训练,能够开发智力的玩具。

但是在中国古代,也不是人人都有条件去学习下围棋的。品茗和下棋作为中国古代最常见的两大雅趣,也都是达官贵人,文人雅士才会去品玩的。

尤其是围棋,它是一个有修养的文人所必须的技艺,比如红楼梦里,少爷小姐,包括遁入空门的妙玉,都非常喜欢和擅长下围棋。

少儿围棋的意义

围棋作为一种棋类游戏,至今已有4000多年的历史,可以说是智力竞技游戏的鼻祖。

在古代文人眼中,围棋最大的用处,即是“无用”。

不竞技、不发财,纯粹好玩,又沾上高深的传统文化思想符号,后来被整齐纳入“琴棋书画”四项修身艺术,成为我国优秀传统文化的代表之一。

近现代随着越来越多的比赛的加入,围棋更多的开始偏向智力竞技。

那么,学习围棋到底对孩子的发展有什么好处呢?

说是开发智力,培养专注力,增强记忆力,提高注意力等都是我们耳熟能详的老生常谈。今天我们说点别的。

少儿学习围棋的特点之一是“ 易学难精”。

聂卫平曾说知道简单围棋规则,则学会下棋只需要半小时。

即便是四五岁的小孩不认识字也能轻松学会围棋。

说白了,知道4颗子可提吃一子,两只眼即可活棋,就可以“上阵厮杀”了。因此围棋很容易普及。

但是越往上走,越需要不断的学习,需要高手的指导,需要不断的在竞技中磨炼,加上不想输的心理,耗时往往就会很激烈。著名的围棋大赛,一场下来耗时十几个小时都是常有的事儿。心理战也是比赛战术之一。

所以围棋更像是对抗的艺术,是思想的竞赛,是精神的比拼。

是“在基本规则下玩儿出花儿来”,偏向“在一件事情上深扎。”

注重谋定而后动、大局观和利弊权衡、失败后的复盘思维、面对胜负的心态调整等。

在学围棋时老师会经常提醒学员,下棋是用脑子下棋呢还是用手下棋?用手下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。

用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会 减少孩子做事的盲目性,还能培养孩子的大局观。

发挥每一个棋子的最大作用,再要把他们结合起来,形成全局的合力,懂得轻重缓急、舍小就大,训练孩子在每一件事情上的决策能力。

思维跳跃,注意力难以集中、难以持久,易开小差,或者是情绪变化快,易暴躁,极其好动的孩子,假如学会了围棋,一旦对围棋有了兴趣,棋局一摆开,从布局开始运筹帷幄,中盘的贴身肉搏战,风云变幻的形势,能像磁铁般吸住孩子的心,再加上争强好胜的本能,使孩子们的注意力在兴味盎然的下棋过程中,不知不觉地得到了加强。

一些社会调查表明,经过围棋训练的孩子,通晓人生的谋略和技巧,遇到事情冷静坚定,善于思考,能忍常人所不能忍,坚持常人所不能坚持的,还能做全局的统筹帷幄,从而在现实竞争中游刃有余,取得很大的成就。

这其实就是现代家庭教育的重中之重。

授人以鱼不如授人以渔,留给孩子的钱再多,也有花完的时候,不如让孩子掌握一身过硬的本领和能力,以及面对挑战的坚定心态,无论将来从事哪一个行业,都定能有所成就。

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