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入学前三件事,家长只重视前两件,却忽视了最重要的第三件

2020-07-08 来源: 虎扑直播国际幼儿园
随着疫情防控渐渐趋于常态,许多地区幼儿园已经正式开班,对于孩子即将步入小学的家长,正在听取来自各方的意见,做好孩子入学前的各项准备。

对于即将从幼儿园步入小学的孩子,是成长过程中一次重要的转折,意味着即将开始正式的学校生活。在这一阶段,最重要的是做好以下三项准备。

1.学校的选择

选择一所心仪的、高品质的小学,是每位家长最为焦虑的事。而且许多家长不惜花重金购买学区房,以确保孩子能够顺利入学。

有的家长更倾向于选择传统的名校,有的家长希望选择优质的民办学校,有的家长则更重视素质教育,侧重选择有更多课外活动的学校,等等。

其实,各种选择都各有利弊,没有好坏之分,只要适合家长和孩子实际即可。

但从现实情况看,如果有可能的话,选择离家近、小初一体的学校是最佳的,可以省去未来很多麻烦。

2.幼小衔接的准备

不同于幼儿园的学习,学校学习更加正规,要求也更加严格。

孩子一方面要适应学校和老师提出的各项要求,另一方面还要做好各项知识和技能准备。

因此,许多家长为了让孩子尽快融入学校生活,会利用假期提前进行相关知识的学习。

虽然,我们并不鼓励孩子超前学习,但是在实践中发现,许多孩子入学不适,与其幼儿园学习过于散漫不无关系。

因此,以养成学习习惯、提高学习能力为目的的学习还是必要的。

比如,通过每天要坚持阅读,以增大识字量;坚持练字,提高运笔能力,养成良好的书写规范;适当进行数字的启蒙,将抽象的数字与实物相联系;进行以听说为主的英语练习,培养语感,等等。

3.入学的心理准备

虽然学校的选择和幼小衔接准备是非常重要的两件事,但很多时候,家长常常忽视了最重要的第三件事:家长和孩子的心理准备。

孩子入学后,学校的生活不仅对孩子产生重要影响,同样对家庭生活有着重大影响,需要家长和孩子同时调整心态,以适应新的学校生活要求。

根据埃里克森的观点,不同阶段的儿童在不同的发展阶段,都将面临一个发展危机。如果发展危机没有很好地解决,就会影响孩子后续的发展。

学龄前儿童的发展危机:主动对内疚

比如,学龄前的孩子逐渐学会了如吃饭、穿衣等照顾自我的技能,如果父母给予他们更多的鼓励,他们就会更有自信,使这些必备的技能得到强化。

同样,孩子在学习时也是如此。老师或家长越是肯定、表扬孩子,他们就会表现出更多的学习热情,从而掌握更多的新知识和新技能。

相反,如果家长总是以挑剔的眼光来看待孩子,他们就会处于焦虑中,产生内疚感,总是担心自己做事或学习不好,而逐渐失去自信,失去独立性。

学龄儿童的发展危机:勤奋对自卑

而进入学龄阶段,孩子大部分时间生活在学校里,他们需要独立处理很多事情,如与老师的相处、与同学的交往、参加小组的活动、参与学校的各类考试和比赛等。

不仅如此,他们还会在学习成绩、各类比赛活动中被与其他同学相比较,如果他们入学前没能做好准备,就会面临挫败感,从而影响学业成绩。

对于学龄阶段的孩子,如果老师和家长仍然以肯定、表扬等方式,不断鼓励孩子建立自信是不够的,因为学习是需要靠毅力才能获得成功的。

因此,入学前,孩子最需要的是通过勤奋来应对自卑。

比如,当他学习遇到困难时,老师和家长应该给予帮助,而不是指责他为什么考试成绩如此差。

再比如,与他一起制定学习目标和学习计划,肯定他为执行计划而付出的努力,而不是以考试结果评价他的努力。

事实上,孩子入学后,如果家长被考试成绩或老师的主观评价所左右时,就会失去对孩子成长的了解,就可能打乱原来的成长计划,不仅孩子会迷失方向,家长也会迷失方向。

所以,孩子入学不仅对他意味着改变和成长,对家长也是如此。

最重要的是帮助孩子解决勤奋对自卑的危机,要始终坚持鼓励他的努力,而不是成功。

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